• La scuola si propone come finalità l'individuazione e lo sviluppo delle potenzialità di ogni singolo alunno, nel campo cognitivo, in quello sociale e nell'autonomia.

Per gli alunni della scuola di Fraelacco viene elaborata una programmazione individuale, sulla base del Profilo Dinamico Funzionale per il superamento delle difficoltà e per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.
Il metodo adottato dagli insegnanti segue, in ogni caso, i seguenti criteri:

• elaborazione di strategie di intervento diversificate per ogni singolo alunno.
• organizzazione di gruppi formati da allievi di classi diverse ma con capacità omogenee per lo svolgimento delle attività non curricolari.
• riconoscimento del vissuto dell'allievo quale punto di partenza per avviare, là dove è possibile, una graduale astrazione.

Dimensione socio - affettiva

• Imparare a dedicare al compito l'attenzione richiesta,
• acquisire l'autonomia relativa alle esigenze della propria persona,
• acquisire regole di comportamento e di convivenza.

Dimensione cognitiva

• Conoscere e usare il linguaggio verbale, musicale, corporeo, grafico - pittorico, dell'immagine e del computer per consentire l'espressione di sé e la comunicazione.

Dimensione psicomotoria

• Acquisire e sviluppare abilità grosso e finimotorie,
• acquisire consapevolezza del proprio corpo aanche in relazione allo spazio,
• acquisire comportamenti adeguati per l'estinzione di comportamenti disadattivi (stereotipie, autolesionismo, comportamenti iperattivi...).